اثر پیگمالیون چیست؟

اثر پیگمالیون (به انگلیسی: Pygmalion effect) اشاره به یک پدیده روانشناسی دارد که بر اساس آن افراد نسبت به سطح انتظارات دیگران واکنشهای مستقیم نشان میدهند. برای نمونه اگر معلمی براین باور باشد که بچهای کند ذهن است، خود بچه هم باور میکند و واقعاً دیر یاد میگیرد در عین حال عکس این نیز صادق است و اگر از کسی انتظارات بالایی برود او تلاش خود را برای دستیافتن به چنین انتظاری بالاتر میبرد.

اثر پیگمالیون که «انتظار دیگران از عملکرد شخصی» نیز نامیده میشود، یک پدیدهٔ طبیعی است که توسط دانشمندانی به نامهای رابرت رازنتال و لنور جکابسون کشف شده است. بعد از مطالعات و تحقیقات علمی بسیاری، این متخصصان نظریهٔ جدیدی را پیرامون اثر انتظارات دیگران بر روی عملکرد شخصی بدست آوردند.

واضحترین آزمایشها در این مورد بر روی کودکان انجام شدهاست. تست IQ از تعدادی دانش آموز گرفته شد و برخی از دانش آموزان به طور تصادفی انتخاب شده و به عنوان برندگان، به معلمانشان گزارش شدند و بعد از اینکه با این برندگان قلابی همانند دانش آموزان باهوش و با استعداد رفتار شد به طور قابل توجهی در آزمون بعدی نتایج بهتری داشتند. اما بچههایی که برندگان واقعی این تست بودند ولی به معلمانشان گزارش نشدند، هیچ پیشرفتی را ارائه ندادند.

نام این پدیده از یکی از شخصیتهای داستان اوید سرچشمه میگیرد. پیگمالیون فرمانروای کیپرس بود. وی مجسمهای بسیار زیبا ساخت و عاشق آن مجسمه شد. به همین دلیل از خداوند درخواست کرد که به این مجسمه روح و زندگی بخشد.

نویسنده معروف، جرج برنارد شاو نیز از این داستان برای نمایشنامه خودش استفاده کرد. پیگمالیون که همچنین به نام موسیقی «بانوی افسونگر من» معروف شده است، به رزنتال و جکابسون نیز کمک کرد تا برای کشف جدید خود، نامی داشته باشند.

اثر پیگمالیون ابزار مهمی در اداره این نظریه است. این نظریه مدیران را آگاه میکند که عامل موفقیت کارمندان، تنها به شرایط، کیفیت و صلاحیت شخص یا به محیط کار بستگی ندارد. مدیران همیشه باید کارمندانشان را باور داشته باشند و از آنان انتظار موفقیت با بهترین نتایج داشته باشند. زیرا در چنین وضعیتی، کارمندان همیشه این باور را احساس کرده و بهترین مهارتها و تواناییهایشان را نشان خواهند داد.

موضوع مطلب : مقالات
نوشته شده در سه شنبه نهم آبان ۱۳۹۶ توسط عادل رمضانی پور | لينک ثابت |

»» اثر پیگمالیون چیست؟

»» انواع انگیزش و نظریه های انگیزش

»» انگيزش و يادگيری در آموزش و پرورش

»» نظریه های انگیزش

»» نقش انگيزش در اموزش و يادگيري

»» انگیزش در یادگیری

»» انگیزش و یادگیری

»» روش مطالعه مردر(Murder)

»» روش مطالعه PQ4R یا پس ختام

»» نظریه رشد روانی-اجتماعی اریکسون

»» نقش وسایل کمک آموزشی در یادگیری

»» پدران بیش از هفت برابر بر موفقیت تحصیلی فرزندانشان موثرند.

»» نقش باور به توانایی در موفقیت در درس ریاضی

»» نقش تعامل مثبت معلم با دانش آموزان در موفقیت تحصیلی

»» ارزشیابی مستمر و رویکرد نوین آموزشی

»» طرح درس براساس الگوی E5(تکلیف کلاسی)

»» آموزگاری؛ شغلی پر استرس

»» نکاتی مهم و کلیدی در تدریس موفق معلمان

»» سنجش و اضطراب امتحان:ریشه یابی و راه های رفع اضطراب

»» رقابت در بین دانش آموزان

»» ابونصر فارابی و آراء و افکار تربیتی او

»» امتحان، اندازه گیری یا ارزشیابی؟

»» راهكارها و پیشنهاداتی در جهت رفع مشکلات آموزش ریاضی

»» چرا درس ریاضی سخت است؟

»» الگوی پیش سازمان دهنده و سازمان دهنده ی گرافیکی

»» اهمیت و جایگاه معلم در نظام آموزش و پرورش

»» بار عاطفی ارزشیابی و نمره

»» چه زمانی استفاده از روش سخنرانی در تدریس مفید تر است؟

»» ژان ژاک رسو و تعالیم ،طبیعت گرایی

»» اهمیت و ضرورت اجرای طرح جابر بن حیان